中国历来有包容兼收的传统，学习外来先进的文化经验，把外国先进的教育模式引进国内，确实也起到了一定的效果。
大唐朝就开始引进日本，印度的先进文化，为后来的统治者做出了榜样。明末国内的一些有志之士就已经开始了西学东渐的历程，一直到了后来民国时期，外来教育模式影响了一代又一代人，对我国的教育事业增添了许多色彩。
但是，随着中国建国以来，国际时局变化多端，这种情况发生了变化。
美国为了保住其超级大国之位，授意部分汉学家对中国文化进行研究，制定一些针对中国教育的方案，就有一些“专家”就像捡到宝贝一样，拿到国内来。但是随着时间的检验，好的就是好的，不适合的逐渐被修正，难免对中国教育造成一定的负面影响。
针对外国的教育模式，要有甄别能力，不能一味的施行拿来主义。
中国有五千年的文化历史，是一个有着世界上最为先进的文化。当全世界形成“汉学热”的时候，孔子学院遍及世界各地，《道德经》在全世界发行量仅次于《圣经》，有权威的汉字起源的书竟然是外国人编写的，这岂非是咄咄怪事！？
我们在接受外来教育模式的同时，更要培养孩子们的民族自豪感和自信心。对于外国的先进模式我们可以有选择的吸收，而不是照搬硬套，对于外来的糟粕，一定要摒弃！
相信在当代征服的英明领导下，我们的教育事业护变得越来越好。
下面是我最近制作的一幅关于全面培养孩子的思维导图，希望给浏览者带来一些有用的启示。
这些年，崇洋媚外的思想也严重，很多所谓的学者，教育家都喜欢去国外镀一层金，然后回国从事教育，喜欢把国外的那一套拿回国内来用，然后故作高深，捞金，捞名。但实际情况是咋样的呢？
国外的学校分为公立学校和私办贵族学校，当然没钱的就去公立学校学习，包食宿，免教育费；有钱的就去私办贵族学校！这样听起来是很公平公正，但却是最不公平，公正的教育制度！私办贵族学校几乎垄断了社会所有的优质教育资源，有钱人享受着最好的教育。西方的很多社会精英都来自私办的贵族学校，他们控制着国家的经济命脉，操控着国家政治，使自己的子子孙孙永远占据着国家富贵阶层！而那些去读公立学校的学生，没什么好的教育资源，他们想向贵族阶层较化真的很难，出身穷人，可能一辈子甚至几代人都是穷人，被贵族阶级奴役着！这是由西方国家资本主义私有制本质所决定的！
在我们国家，虽然前些年没实行免费九年义务制教育，也是谁经济条件允许谁就多上点学，但我们国家都是工农阶级出身的人，上学所享受的教育资源不完全公平，但相对还是公平的，在高考面前，所有学子一视同仁！这是由我国现阶段经济发展状况以及公有制体制所决定的！
国外的教育模式适不适合我们国家，还要看我们的具体国情而定，取其精华，去其糟粕！