应与教师节无关。代课老师只是临时代替某个老师的岗位职责的人，是教师队伍中的临时工，名为老师，实非教师。招用代课县级主要控制编制，缺编 (含在职因事、病等请假不在岗教师的缺岗) 给予名额，有给代课金，有代课金也由学校发，具体人一般由学校自找，至多报上级教育行政部门备案，哪怕一个县内，也难有统一的招用标准和手续。代课教师成分复杂，学历有高低，年龄有大小，水平有高低，老的如退休教师，小的如刚毕业的学生。我上世纪 90 年代在农村初中做校长，还找过刚毕业的初中生又教初中，因为找不到人，没法子。
为什么代课招不到，想当老师挤破头。挤破头想当的 ” 老师 ”，其身份、待遇，条件，招录和代课完全不一样。代课教师原身份 (农民、下岗工人、退休人员丶城镇居民等) 不变。代课只享有代课金，没有固定标准，但总体待遇很少达到正式教师一半。教师是技朮活，不是人人能做的，也不是人人感兴趣。以上原因，所以能教书想代课的难找。
正式教师待遇在全社会各行业比较中，相对较高，是很多人想当教师的主因。另外，能当教师的人太多是竞争大的另一原因。所以，现在在编教师是经选拔的。
选拔标准既有国家教育法、教师法的规定，又有地方 (县级及以上政府部门) 具体要求，有一定编制，有一定招聘程序。现在每年有大量高校毕业生，就业是个大事，教师招聘不限于师范类院校，面向全社会公开公平公正招聘具有教师资格的人(首先要取得教师资格证书)。正式教师虽非铁饭碗，但和代课完全不同。
代课教师，也可参加正式教师招聘。
代课老师招不来的原因如下.
一是工作不稳定, 随时可能离校, 对自已业务技能的巩固提高无益处, 这相当于钟点工.
二是工资待遇低, 有的代课教师是学校给的工资. 有的学校是财政补助一点, 学校给一点. 总之无论哪种途径支付, 每人每月总额都是 2000 元人民币. 其它法律内外的待遇根本就没有.. 给代课老师一种吃百家饭的可怜感觉. 而在职教师同工龄的工资含五险一金, 及各项奖, 补助远超代课老师.
三是工作量大繁重, 杂务事多, 比在职教师的工作量还大, 明显低人一等,
所以请不到代课老师就不奇怪了.
至于说想当老师的挤破头的说法, 可能是极个别地方. 就全国而言,, 男教师招的极少, 基本上是女教师.
今年各师范校的招生量都不怎么如意, 有的还下降了分数线. 这几年师范毕业生考公务员的倒是不少.
今年的教师节，还真的是跟往年不太一样——至少下班时间比往年晚。
首先：7 月，教育部宣布新学期推行课后服务“5+2”模式，即学校每周 5 天开展课后服务，每天至少开展 2 小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。教育部表示，统筹安排教师“弹性上下班”。但实际上，教师可能将面临工作时间拉长的情况。东北师范大学农村教育发展研究院教授于海波指出，“双减”政策要求教师完成更丰富的教育、教学和指导工作，成为“全能教师”。处于义务教育阶段的教师，正面临新的挑战。“5+2”课后服务模式，初衷是为减轻学生课业负担，同时解决家长接送难题。具体到实践中，就产生了不同的声音。等等
再者：代课老师的工作内容和在编制老师并没有什么不同。但二者的薪资与工作压力不匹配。让代课教师更感到身心疲惫，“还没有入职就极度焦虑”。