我看到的学霸，有的上辅导班，有的不上。（给几个案例）
不上辅导班的学霸
（1）以前同事的孩子，16 岁上了浙大。
他的家长，从来不会在家里看电视！十多年都是如此。
当孩子学习的时候，家长就在旁边备课，学习。
孩子一直很优秀。
（2）同事的孩子，上了北大
（or 清华？我脑子里这 2 个总是一起的）
a. 家长跟自己的孩子电话沟通之前，都是先打好草稿，免得说错、说漏。
b. 孩子语文出现问题，自己物色一个语文老师，给孩子一对一指导几次。
c. 不少同事的孩子组团合作学习。不同的孩子，擅长不同科目。
（3）备注：不少学霸不补课，这次就写几个教师孩子的吧。
不知道你说的学霸的标准，我按照最高级别来看：【清北】或【年级第一】
上辅导班的学霸
（1）有一次中考的学校第一，有参加短期的补课，补语文。
初二下学期期末考试之后，发现他语文分数低了，于是领导劝这学生去补语文。（应该有推荐地方）
结果，这学生的语文，从 90 多分，进步到 110 多分。
（2）另外一次的中考学校第一
她曾经参加过培优类的补课，不过，在初三的时候，我劝她她别补课了。
结果有进步，在中考的时候，拿到了自己的，首个年级第一。
（3）目前还没中考的，多次年级的第一的学生有补课
总结：我看到的真正强大的学霸，自己都很努力学，学习能力强，家长、老师鼎力相助。
可以说，少任何一方的努力，就达不到这高度。
这个我有发言权。
考上浙江大学的应该能算学霸了吧？这个男孩子是我闺蜜的儿子，我俩住同一个小区。他的确是从小学到高中没有上过辅导班，替闺蜜省下大大的一笔钱。
先说小学时期吧，他家里那时没装闭路电视，所以能搜到的节目频道很少，他就很少看电视，基本都是拿着一本旧旧的书在看。他家里的五花八门的书挺多，看着看着，不但识字量比别的孩子多了，而且语感挺好。语文的成绩就不在话下。
最拔尖的是数学，可能是他老爸工作清闲，经常和孩子一起解题的原因吧，在数学的思维训练方面做得挺好，晚饭后父子俩边玩边做几道奥数题，这孩子一点播就通，所以当我的孩子还在学本年级的数学时，他已经在他老爸的不专业的指导下，学会了下一册的数学知识了。
初中，他上的是寄宿学校，周一到周五都在学校里，没有时间上辅导班的。有一次，他班主任暗示我闺蜜双休日让孩子去他家补习。我闺蜜觉得儿子成绩还可以 就装傻，没有去老师家补习，让孩子在家完成作业。由于成绩一直在年级组名列前茅，所以他的班主任也没有为难我闺蜜。
三年后，这孩子以提前批进了本区重点高中。依然寄宿，既然初中都没补习，到了高中，他老妈更不会让他去补习了，照我闺蜜的原话是说：200 多元一节课，补不起。儿子在学习上也特别自律，连帮我搬家时，都能见隙做几道数学题，这样努力的孩子还用补习吗？
果然，在 2019 年 7 月如愿地收到了了浙江大学的录取通知书。这个学霸让父母特别省心。[赞]
我家女儿目前初二，算是别人口中的学霸吧。刚刚月考完，数学物理满分，语文 112（120 分制）英语 97（100 分制）地理生物都是 48（50 分制）历史 97，道法 45（50 分制）。班级第一。我们小学的时候没有上任何辅导班，一直到小升初基本都是全科满分。初中开始上了学家的数学，初二开始增加了物理，孩子想学的，她对数学和物理有着浓厚的兴趣，我觉得对她的校内考试肯定是有帮助的，学的知识比校内的难。所以平时月考期中期末的时候都能考个满分。
孩子也是考的越好她越是自信，也爱学。平时不怎么刷题，都是学校的题或者是学家出的题。
我觉得课外辅导要根据孩子的情况来，他愿意学，也对平时成绩有帮助，那就可以继续。如果没变化还让孩子很反感，那就要停止了。兴趣为重，赶鸭子上架这事不好整。