我在学校是分管卫生健康和疾病防控工作的。为了全体师生的生命健康、确保学校的正常教学秩序，学校按照疾控部门和教育主管部门的统一部署，常年开展各种传染病的防控工作。
首先要说明的是，“开学后发现一个普通感冒发烧的该怎么办”中有一个常识性的错误。
按照疾控防控职责、流程，学校能够通过进校测温、每日晨午晚检，排查出学生中存在的发热人员。至于发热人员是普通感冒、流感还是其他疾病，学校不能做出判断。所以，应该修改成“开学后发现一个发热人员怎么办？”
学校发现发热人员后的处理流程，是按照疾病防控的预案来处理的。本次疫情后，防控预案更加严密、更加具体。基本流程有这样几个方面。
一、开学前的准备
每个学校开学前都必须按照上级部门的要求，做好充分的防控准备工作。针对的准备有：
1、成立应急处置小组。小组由一名校级领导任组长、各班班主任、1- 2 名校医任成员。校级领导负责协调，校医负责专业处置，班主任负责发现、上报异常情况。
2、设置单独的隔离室、配齐基本设施。隔离室要和教室、寝室等学生聚集区间隔一定距离，随时做好消杀。主要用于有可疑症状的校内人员留观和应急处置。
3、请疾控部门对校医做好专业培训，配备防控服、护目镜等设备。
4、组织全校师生学习学校疾病防控应急预案，开展一次以“晨午检中发现体温异常学生”为主题的演练。让每一个人有防控意识、熟悉防控流程。
二、事发时的流程
根据应急预案，学校在发现学生体温异常后的处理流程是：
1、发现学生体温异常的班主任或者老师第一时间向学校汇报相关情况。学校应急预案启动，应急处置小组按照预案开展工作。学校校长或者分管副校长坐镇指挥。
2、班主任将发热学生带到隔离室。校医穿好防护服，用水银体温计对学生进行重新检查。同时询问学生近 14 天的活动轨迹，完善流调。
3、消杀组穿好防护服，对学生所在的教室、寝室等地方进行消杀。
4、心理咨询组负责对本班其他学生进行情绪安抚、维护现场秩序。
5、转运组联系当地卫生院，在确认学生发热无误后，由卫生院安排专车将学生转至定点医疗机构。期间，校医全程陪同。
6、班主任将相关信息通报给家长，并和家长时刻保持联系。
三、事后的处置：
学生进入医院的发热门诊后，相关排查、治疗工作由医院和疾控部门负责。学校要做的事情还有：
1、将相关事件以电子文档的形式向教育主管部门和当地疾控部门汇报。
2、向全校师生通报事情的经过，确保信息透明，稳定师生情绪，管控舆论环境。
3、复盘应急处置中的每一个细节，进一步完善应急预案。
4、对患病学生进行病情跟踪。强调家长，治愈后凭医院的复课证明上学。
不要谈发烧色变，及时采取针对性的筛查措施即可
开学延迟至今，何时开学，已经成为全民关注的焦点话题。如今，全国（港澳台除外）只有青海省于 3 月 9 日高中和中职学校正式开学，其他地区，将根据各地疫情的发展，陆续跟进。
由于新冠肺炎疫情的严重性（主要是高传染性），发烧、咳嗽必将在一定时间内，让人们闻之色变。
其实，咳嗽也好，发烧也好，开学后肯定会出现，但咳嗽发烧并不一定就是新冠病毒引起的新冠肺炎，都极有可能是普通感冒或其他疾病引发。那么，开学后发现有学生（老师）咳嗽发烧，又该怎么办呢？
个人认为，不必要惊慌，也不要轻视，按照防疫指南，及时启动预案即可。那究竟该怎么办呢？
第一，立即隔离
目前，各学校都按照防疫要求，设置了校内的隔离点。一旦发现有学生咳嗽发烧，立即采取隔离措施，将咳嗽发烧的师生，送至隔离场所。
第二，立即汇报
按照要求，学校立即将有咳嗽发烧的实例，报告给教育行政部门和疾控中心。这个必须在隔离的同时进行，千万不要耽误——万一被确诊为新冠肺炎，而因为汇报不及时，采取的措施不得当，就极有可能引发疫情扩散。
另外，还必须将情况，及时向家长通报。
第三，立即送医
汇报之后，根据教育行政部门和疾控中心的指示，利用专门的车辆，送至具有发热门诊的指定医院——这一点很重要。我们有些学校，意识不够，一旦将这类病人送至没有发热门诊的指定医院，就有可能耽误病情，引发争议。
第四，立即筛查
送到指定医院之后，学校、家长要积极配合医院，做新冠病毒的检测。目前，国内的检测试剂，是很充分的。我想，因为是在学校发现的，医院和疾控中心肯定也会高度重视，一定会用最好的资源，最快的方式，来做出诊断意见，以免引发恐慌。
当然，在最终的结果没有出来之前，基于安全的考虑，个人认为，与这名发烧咳嗽学生密切接触的师生，还是暂时隔离的为好——不怕一万，就怕万一啊！
第五，立即公布
检测结果出来之后，要由疾控中心、教育部门和医院一起立即公布，避免引发师生恐慌。
其实，在各部门的高度重视下，在学校这种严防死守的密切防控体系下，新冠肺炎在学校发生的可能性是极低的，所以，学生及家长，完全没有必要过度担心。