双减文件出台后，私教会不会变得非常普遍？
个人感觉，这种可能性不是很大，主要有三方面原因。
第一，私教的门槛比较高，大部分家庭负担不起。
私教市场的规模其实很小，之前，也有一些创业公司项目做过家教中介平台，但最终都以失败而告终。
很多家教平台上的老师，主要是以在校的本科生和研究生为主，毕竟在校学生时间成本比较低，一天只带一到两个学生，一个月也能赚个几千块钱。但是，如果一个经验丰富的老师去做私教，机会成本、时间成本是非常高的。
现在一些大型课外辅导机构，获得一个潜在生源，平均成本是在五十元以上，注意是潜在生源，不是有效生源。
如果老师自己去招学生，那么机会成本、招生成本最终肯定都会转嫁到家长身上，否则老师就没办法赚钱。
现在市面上的私教课，一节课的单价基本都在三百元以上，假设孩子 一星期上两次私教课，每次课两个小时，那么，一天的补习费用则需要 1200 元。
如此高昂的成本，大部分家庭是负担不起的。正是因为私教成本很高，所以私教市场的规模一直不是很大。
第二，之前的减负主要是减轻学生的课业负担，减轻学生的考试压力，这一次的减负，其实，大部分规定是为了减轻家长的教育支出负担。
在“双减”文件出台之前，有不少学校已经开始尝试推行寒暑假免费托管服务。
虽然，很多地区推行的寒暑假托管服务，采取的是自觉、自愿的原则。学生和家长可以根据自己的情况决定参加，还是不参加？经验告诉我们，自觉自愿，在实际执行的过程中，最后都会演变成“半强制”。
按照规定，寒暑假托管服务期间，学校的老师不能讲新课，但是，升学压力仍在，考试压力仍在，很多地区仍然是依据升学率来评判校长、教师的教学业绩。这种情况下，怎么能确保所有的学校，所有的老师都不提前学、提前讲呢？
如果学校的老师开始提前学、提前讲，学生是自愿参加还是不自愿参加呢？
换言之，这次的减负工作，肯定会减轻家长的负担，而学生的负担能不能减轻？老师的负担能不能减轻？还有待观察。
现在有些地区的老师，已经明显感受到工作量越来越大。
可能过不了多久， 有些学校就会延长学生在校时间，如果学生大部分时间都在学校里面，学生哪还有时间去参加课外辅导班？哪有时间去参加各种私教班？
第三，如果公立学校不能满足家长的教育需求，课外辅导机构又被叫停，大部分家长可能会转向私立学校。
按照规定，学校开展的托管服务，在服务内容上，主要是以学生自主活动为主，可以根据学校的情况在校内开展自主阅读，课后作业，体育锻炼，社团活动等。
这样的规定只对公立学校起作用，对私立学校可能没有太大的约束力。现在私立学校，办学相对比较灵活一些， 学校可以根据自己的情况，灵活的制度规章制度，灵活的安排课时计划。
据我了解到的情况，有一部分教育集团，除了投资私立学校之外， 还投资有课外辅导班，这些课外辅导班不面向校外招生，只招收私立学校的在读生。
如果课外辅导机构真的迎来了大规模的倒闭潮，而私教成本又比较高，比较耽误孩子的学习时间，此时，很多家长可能会转向私立学校，部分私立学校可能会在集团内部设立课外辅导班，以此来来吸引家长报考。
辅导机构被叫停之后，您会不会给孩子报一对一的私教班呢？
我认为不会。因为政策的方向是阻断资本进入校外培训领域。没有资本，没有机构就不会成为创业的风口。但私教会长期存在并替代一部分校外培训的功能，只是它的影响有限。原因是：
从目前的社会现象看，中国社会重视学历教育，重视文凭的做法在短时间内难以改变。按道理说，只要有真才实学，就是人才，就具备从事好的职业的条件，就会有高收入的机会。但是，选拔人才必须要经过一定的程序，设置一定的外部条件和资格。于是，就出现了招聘条件中关于学历文凭的要求。这是发现人才的必要渠道。就目前来讲，具有大学文凭是基本条件，很难想像没有读过大学的人能够胜任公司管理或公务员岗位的工作。所以，上大学，上好的大学，甚至读研读博仍是家长的期望和学生的努力方向。通过课外培训提高成绩就是必由之路。
从传统的人才观念来看，读书是改变命运，突破社会阶层固化的重要途径。除了读书，还没有其他通往人生成功之路得普遍认可。不管是社会底层劳动者，还是富豪家庭，都会首选通过读书培养孩子，除非孩子厌学无法读下去。所以，重视教育不是哪个人，或者哪一项政策能够改变的，它具有深厚的社会土壤。
从现实来看，校外培训机构的取消，广大家长不会认为孩子可以放松学习，家长也可以解脱了。因为读书的终极目标没有变，他们必然转而寻求其他途径给孩子补课，而私教就是其中之一。我家大哥是小学高级教师，退休多年都已经 70 多岁了，亲戚朋友想方设法上门请他去辅导孙辈的学习，这些年就根本没有改变过，估计今后还也不会改变。
所以，国家政策管得了进入培训机构的资本，管得了机构的行为，但不会干预私人的自愿行为，只能引导。
