除了一些学科辅导班，艺术体育兴趣班之外，还有一些有关小学生课外阅读辅导机构也是越来越多。其实我是很欣喜看到出现这样的辅导机构的，不从学校的成绩出发，也不针对课本内容，而是从能力出发，从兴趣引导，以经典读物入手，提升孩子的阅读视野与知识积累。
这说明很多家长也明白阅读的重要性。家长们也要清楚，阅读能力差，不仅仅语文学不好，数学等理科方面的学习也会受影响。虽然现在高中已经不分文理科，高考的选拔也越来越重视职业规划，但是无论哪一科的考试，阅读的量都会不断加大。比如现在的数学应用题，未来的考试中，可能会变成“解决实际问题”，那么题目的设计上，文字量一定是不小的，如果读不懂题，不明白这个实际问题到底是关于什么的，答案时自然会受影响的。而说到底，这样的情况就是因为平时对于一些新闻、评论，或是相关知识原理类的书读得少造成的。
我们再进一步深究，为什么孩子有时候读不懂，读的少，其实是阅读的习惯没有养成，而习惯的养成，绝不是可以强迫得来的，更不是一朝一夕能够养成的。如果从小亲子阅读做的不好，那长大了养好阅读习惯就会困难一些，那这个时候，这引起辅导机构其实是可以帮助到家长的。
所以，我的态度是，如果孩子的阅读兴趣还没有培养起来，家长是必要寻求一些外力的帮助的，找一些靠谱的，专业的，方法科学，能从兴趣进行引导的机构来帮助孩子养成阅读的习惯。
这是因为：
一、很多机构的选书能力是有保证的。这些机构对哪类书适合哪些孩子，几年级该读些什么书，都是有专门的研究的。也就是说，他们的选书能力是比家长要强很多的。
二、机构的目的虽然相同，都是为了提升孩子的阅读兴趣和能力，但是方法各不相同。比如我知道的山东一家专门做中小学生阅读的机构，他们的会有读前引导，包括创作的时代背景，作者的生平事情，内容的思想性，艺术性，等几个方面来做阅读前的“热身”，之后是独立阅读，之后是大家讨论共读。通过这样三种方式达到提升孩子的阅读兴趣的目的。
还有一些机构，他们在内容的设计上，是通过设计一些内容有关的小问题，或是知识点，或是好词美句，通过打卡的方式，来频繁与孩子进行互动，这样孩子会有新奇感，会有一种“做游戏”的感觉，这样的方式变得灵活了，孩子也就不会觉得读书是那么枯燥的事情了。
那么大家要选择阅读兴趣班时，就可以从上面提到的几个方面去衡量：
一、他们所选择的图书是不是经典的，优质的，真正适合这个年龄段孩子的。
二、他们的方法是不是孩子喜欢的，自己又能接受的。
三、详细了解他们的课程安排与设计，时刻掌握孩子的阅读动向，是否有效要有一个明确的信息反馈。
四、不要迷信价格高的就是好的哦，但是价格低也要当心，也不要图便宜啦！
我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，请点赞或转发支持。任何有关孩子写作与阅读的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。
我们家孩子培养阅读兴趣是从读绘本开始，然后读桥梁书（介于绘本和文字书之间，用于孩子从读绘本过渡到读文字书的书籍），再读纯文字书，这样一路走过来的，说实话挺需要家长的耐心的。
如果有阅读兴趣班，我一定会让孩子去参与的，我觉得不但可以激发孩子的阅读兴趣还能起到其他比较好的作用。
阅读兴趣班给孩子营造了一个阅读的氛围
阅读兴趣班的老师一定是懂得孩子喜欢看什么书的老师，他们会给孩子一个阅读的规划，如何一步一步的让孩子爱上阅读。
最重要的是阅读兴趣班给孩子营造了一个读书的氛围，在这个环境里当孩子看到其他孩子都在津津有味的阅读的时候，自己也不自觉的被带入进去了。
阅读兴趣班还给孩子创造了一个比较好的交友环境
我们常说爱读书的孩子一般都不会变成坏孩子，爱读书的孩子学习成绩一般也是比较好的，父母当然希望自己的孩子能尽量多的结交这些孩子做朋友。
孩子们长期在一起阅读，都具有相同的兴趣爱好，也比较能玩到一起，所以，这也是一个非常好的交朋友的场合。
综合考虑我觉得能激发孩子的阅读兴趣
这里有孩子喜欢的小朋友，又有孩子爱看的书，说不定老师也是孩子比较喜欢的，综合考虑，我觉得能激发孩子的阅读兴趣。
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